Her çocuğun kendine özgü bir öğrenme hızı ve yöntemi vardır. Storigami, kapsayıcı bir eğitim felsefesiyle her yaştan tipik ve atipik çocuğa ulaşmayı hedefler. Bu makale, Storigami’nin, otizm ve DEHB (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu) gibi özel gereksinimli bireyler için neden güçlü ve etkili bir araç olduğunu detaylandırıyor.
Özel eğitimde, soyut kavramların somutlaştırılması büyük önem taşır. Storigami, bu ihtiyaca mükemmel bir yanıt sunar. Çocuklar, sadece zihinsel olarak değil, aynı zamanda elleriyle dokunarak ve katlayarak öğrenirler. Örneğin, bir kare kağıdın nasıl bir kuş veya kurbağaya dönüştüğünü deneyimlemek, dönüşüm fikrini somutlaştırır ve algoritmik düşünme becerilerini destekler. Bu, özellikle soyut zekası tam gelişmemiş çocuklar için öğrenme sürecini çok daha anlaşılır hale getirir.
DEHB gibi durumlara sahip çocuklarda dikkat süresini uzatmak zordur. Origami, tekrarlayan ve odaklanma gerektiren yapısıyla bu çocukların dikkat ve konsantrasyonunu artırmaya yardımcı olabilir. Yönergeleri adım adım takip etme zorunluluğu, çocuklara yapılandırılmış bir ortam sunar ve yaptıkları işe odaklanmalarını teşvik eder.
Hikaye anlatımı, çocukların duygusal dünyalarını ifade etmeleri için güvenli bir alan yaratır. Sanatsal bir ürün ortaya çıkarmak, çocukların özgüvenlerini artırır ve başarı hissini pekiştirir. Storigami, özel gereksinimli bireylerin hem sanatsal hem de motor becerilerini geliştirirken, aynı zamanda kendilerini ifade etmeleri ve sosyal etkileşim kurmaları için bir platform sunar.
Yotutube Kanalımızı takip edin!
Bilimsel temellere dayanan Storigami, hikaye anlatımı ve origami sanatını birleştirerek çocukların ve yetişkinlerin bütünsel gelişimini destekleyen yenilikçi bir platformdur.
© Copyright “Storigami” by Prof. Dr. Ebru Hasibe Tanju Aslışen – All right reserved.
